「我們為什麼要上學?」──近代學校出現後的臺灣社會

服兵役、納稅與受教育是目前所知的國民三大義務,其中「接受教育」與塑造國民、國家認同息息相關。

台灣「教育不平等」的根源是什麼?他靠教育長期追蹤資料庫找出真正答案

理想上,學校教育應該是一個平等化的過程,但實際上並不是這樣

胡川安:關鍵時刻知識分子的出處進退──讀《走在風尖浪頭上》

杜正勝老師的專長古代史研究,與他個人的處境有什麼關係呢?